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(记者 钟旖)思政课程如何更好地走进校园，助力学子成长？大中小学思政课一体化如何推进？教育工作者怎样践行“为党育人、为国育才”？20日，在重庆召开的第三届教育创新大集活动上，来自大中小学的教育界代表展开交流研讨。

“为党育人、为国育才工作，应该从小抓起，从幼儿园开始。”重庆市教育学会副会长、重庆市渝中区巴蜀幼儿园园长罗虹认为，在孩子刚进入社会进行集体学习时，教育者就要为孩子们铺上明亮的底色，让他们从小有强健的体魄、健康的心理，特别是要让他们立志成为对国家有用的人。

重庆市人民小学党委书记、校长杨浪浪说，新时代的教育人，要把思政课从教室里的“书本本”上到孩子们的“心窝窝”。她举例称，该校构筑了“红星耀童年”一体化德育体系，打造了响亮的德育品牌，从课程、文化、活动、实践、管理、协作等方面实现全面拓展，落实教育初心和使命。

图为来自大中小学的教育界代表展开交流研讨。　昭信教育研究院供图

“在对学生进行思想教育时，要落小、落细、落实。”重庆南开中学校长田祥平认为，思政课的真正落地，要让学生听得懂、愿意听、喜欢听。他介绍，该校已创立“微社会课堂教学法”，把社会上的政治、经济、教育、艺术、体育等社会现象带入课堂，让学生感受身边发生的事，真正地了解社会发展及课程学习目的。

全国高校思想政治教育研究会副会长、西南大学原党委书记黄蓉生强调，在不同的学段，育人育才有进阶性，有不同的针对性和要求。教育工作者践行“为党育人、为国育才”时，要有责任心、使命感，要结合自己的工作实际积极探索。

据介绍，第三届教育创新大集由昭信教育研究院主办，是重庆市社会科学界联合会第八届学术年会系列活动之一。活动设置有专家主旨报告、圆桌访谈、平行分会场、主题分享、公开课展示等环节，吸引教育界专家学者围绕思政教育、家庭教育、生涯教育、科创教育、课程建设、体教融合等，多维度地展开研讨。(完)